语文教学中“读中学”对学生情感态度价值观的影响  

作　　者：刘蓓 

机构地区：[1]江苏徐州市大学路实验学校

出　　处：《中学语文》2024年第36期106-107,共2页

摘　　要：基于文献分析,探讨初中生课文阅读现状及教师情理教育重视程度,针对当前语文教学中的不足,分析问题成因,并探索提升学生积极情感态度和价值观的有效途径,以期促进学生健全人格的形成与良好思想品德观念的树立。

关 键 词：初中语文 情感态度 价值观 影响 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]