实用类革命文化作品学习目标设定——以《谁是最可爱的人》为例  

作　　者：林玲 

机构地区：[1]杭州市临安区青山湖科技初级中学,浙江杭州311305

出　　处：《语文教学通讯》2025年第6期55-57,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：革命文化作品具有极重要的育人价值,但是对于实用类革命文化作品而言,其实用类价值也不容忽视。针对这类特殊的革命文化作品,以《谁是最可爱的人》为例,从宏观、中观、微观三个维度,围绕课程标准分析与要求、精神价值与文本个性、学生立场的动态选点三个方面,探讨学习目标的设定,旨在更好地落实实用类革命文化作品教学价值。

关 键 词：实用类作品 革命文化 学习目标 《谁是最可爱的人》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]