工作坊模式下“信息系统开发”的项目式学习实践研究  

作　　者：孙政庭 

机构地区：[1]上海市建平世纪中学,上海201204

出　　处：《教育传播与技术》2024年第6期35-43,52,共10页Educational Communications and Technology

摘　　要：在新课程、新教材的背景下,信息技术学科面临着教学内容、方式和方法上的变化,尤其凸显了“信息系统”的重要性并倡导基于项目的学习。一线教师在实践中遇到了项目式学习难以普及、学生能力差异大、教学资源有限等挑战。为了应对这些挑战,研究提出了三个目标:提升教师能力、丰富教学资源、优化教学方式。通过构建同伴互助的工作坊研讨模式,加强跨学段、跨学科的交流讨论,帮助教师更好地掌握项目式学习并开发更多适用于不同学生层次的教学案例。同时,研究也强调了应在现实场景中应用传感设备、人工智能模块等,设计基于真实场景应用的项目式学习案例,以期提升学生的数字素养和技能。

关 键 词：信息系统 项目式学习 教学方式 教学资源 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学] G632.44