信息化背景下高校继续教育混合式教学路径探索  

Research on Blended Teaching Paths of Continuing Education in Colleges and Universities under the Background of Informatization

作　　者：陈卓 吴同萱 CHEN Zhuo;WU Tongxuan

机构地区：[1]安庆师范大学人文学院,安徽安庆246011 [2]安庆师范大学外国语学院,安徽安庆246133

出　　处：《安庆师范大学学报(社会科学版)》2024年第6期123-128,共6页Journal of Anqing Normal University:Social Science Edition

基　　金：安徽省质量工程教研重点项目“师范专业认证背景下语文教学论课程改革探索与实践”(2023jyxm0470)安徽省质量工程教研重点项目“基于工程教育认证的高校二级学院教学质量监控体系的构建与实施”(2022jyxm925);安徽省新时代育人质量工程项目(研究生教育)研究生课程思政示范课程“中国语言文化”(2022szsfkc109);安庆师范大学教学质量工程教研重点项目“高校数字化转型中混合式教学在公共体育课程建设中的运用探析”(2023aqnujxg06)。

摘　　要：在互联网信息技术与教育深度融合的背景下,高校继续教育快速发展的同时,也面临着诸多问题和巨大挑战,亟需改变单一的面授教学方式或单纯的网络教学方式,探索混合式教学新路径:合理设置线上与线下课程的学时;建设优质的网络课程资源库;课程融入思政元素文化育人;开展线上线下混合式教学;推行模块化教学和翻转课堂教学;使用智慧教学工具辅助教学;创新混合式课程的考核评价方式。实施混合式教学有助于调动学生的学习积极性和促进个性化学习,能有效提升高等继续教育人才培养质量。

关 键 词：高校继续教育 混合式教学 信息化教育 

分 类 号：G724[文化科学—成人教育学]