小环境,大创造——民间美术教育环境创设的策略  

作　　者：沙鑫[1] 

机构地区：[1]宿迁市实验小学幼儿园,江苏宿迁223800

出　　处：《早期教育(幼教·教育教学)》2024年第12期46-47,共2页Early Education

摘　　要：随着教育理念的革新与全球化进程的加速,幼儿美术教育正向着多元化、本土化的方向蓬勃发展。民间美术不仅承载着丰富的历史记忆与地域特色,更是中华民族文化瑰宝的直接体现,对于培养幼儿的文化认同感、民族自豪感以及创新能力具有不可替代的作用。然而,当前民间美术教育在幼儿园及家庭中的实施仍面临诸多挑战,如教育环境的创设有时并未充分展现民间美术的魅力,限制了其教育价值的最大化发挥。实践中,在明晰民间美术教育价值的基础上,幼儿园通过系统分析,梳理出一系列行之有效的民间美术教育环境创设策略,以期为幼儿的全面发展奠定坚实基础,同时助力民间文化的传承与繁荣。

关 键 词：创设策略 环境创设 民间美术教育 文化认同感 幼儿园 创新能力 教育理念 民族自豪感 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]