“无限循环”事件的概率求解与拓展  

作　　者：黄永生 吴宝树 杨丹 

机构地区：[1]福建省泉州市第七中学,362000

出　　处：《福建中学数学》2024年第12期42-43,共2页

基　　金：“核心素养视域下高中数学拓展类校本课程建设研究”(课题编号:JSZJ23122);“基于全国课标Ⅰ解析几何的考查研究”(课题编号:LCJG1452-122);福建省教育科学规划2024年度课题“核心素养视域下课程思政在高中数学教学中的实践研究”(课题编号:FJJKZX24-119);“基于信息技术应用的高中数学深度学习策略研究”(课题编号:LCJG1452-003)的研究成果之一。

摘　　要：1从一个小学问题说起将无限循环小数化为分数是小学阶段一类比较常见的数学问题.例如将化为分数.其步骤为:设0.313131…=x,等式两边同乘100,则31.3131…=100x.

关 键 词：无限循环小数 小学阶段 事件的概率 分数 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]