高校研究性教学示范课程的建设与实践——以土地经济学课程为例  

作　　者：赵素霞[1] 张小虎 肖东洋[1] 傅建春[1] 

机构地区：[1]河南理工大学测绘与国土信息工程学院,河南焦作454000 [2]洛阳师范学院地理与旅游学院,河南洛阳471934

出　　处：《大学教育》2024年第22期34-37,共4页University Education

基　　金：2022年河南省本科高校研究性教学示范课程——土地经济学。

摘　　要：研究性教学作为一种新的教学范式,旨在激发学生主动学习的意识,培养其独立探索与解决问题的能力,促进其创新思维的形成。在土地经济学课程教学中,教师不仅要注重知识的传授,而且要注意培养学生的批判性思维与解决实际问题的能力。课程教学团队通过明确教学理念、优化教学内容、创新教学方式、完善考核机制,构建了研究性教学示范课程教学体系。在该教学体系的实施过程中,学生通过参与实践活动,不仅显著增强了问题解决能力,还极大地增强了创新意识。文章提出的研究性教学示范课程教学体系为土地经济学领域创新型人才的培养提供了有力支持,也为相关课程的研究性教学提供了借鉴。

关 键 词：研究性教学 示范课程 土地经济学 土地资源管理专业 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]