数学文化视角下“神奇的莫比乌斯带”探究式教学  

作　　者：孙滨 连杨杨 

机构地区：[1]浙江省乐清市丹霞路小学 [2]乐清市翁第五小学

出　　处：《小学教学设计》2025年第2期19-22,共4页

摘　　要：一、引言。《义务教育数学课程标准(2022年版)》在“课程内容”的选择中新增了“关注数学学科发展前沿与数学文化,继承和弘扬中华优秀传统文化。”关于“数学文化”的内涵,国内外许多学者都进行了探讨,不同的研究学者均有不同的侧重。虽然没有形成统一观点,但数学史与数学文化的关系密切却是不争的事实。

关 键 词：学科发展前沿 莫比乌斯带 探究式教学 数学史 义务教育数学课程标准 弘扬中华优秀传统文化 数学文化视角 课程内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]