政治理论课问题式教学的几点思考  

作　　者：秦海侠 

机构地区：[1]91976部队教研部

出　　处：《基层政治工作研究》2024年第12期67-69,共3页

摘　　要：问题是教学的起点,一堂好的政治理论课,理应始于问题。政治理论课教学中如果没有问题,没有对问题的探究,只讲述既有事实和既成的结论,就难免陷入照本宣科的俗套。2019年3月18日,习主席在学校思想政治理论课教师座谈会上强调:“要注重启发式教育,引导学生发现问题、分析问题、思考问题,在不断启发中让学生水到渠成得出结论。”事实上,以问题式教学贯穿政治理论课就是一种积极应用启发式教育的教学方式。问题式教学就是以问题为切入点和纽带,以师生、生生合作探究开展教学。

关 键 词：政治理论课 启发式教育 思想政治理论课教师 问题式教学 生生合作 开展教学 问题的探究 教学方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]