我的幸福教育观  

作　　者：王志红 

机构地区：[1]广东省中山市教育和体育局,广东中山528400

出　　处：《中小学德育》2024年第S1期1-1,共1页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

摘　　要：在几十年的教育生涯中,我深知教育不仅仅是知识的传递和技能的培养,更是关乎心灵的启迪和幸福感的培育。所以,在我看来,幸福教育是一种旨在培养学生幸福感和幸福能力的教育理念与实践,它不仅关注学生的学业成就,更重视学生的全面发展和个人幸福。积极情感的培养是幸福教育的根基。幸福教育的基础在于培养学生的积极情感。今年1月中国教育科学研究院基于近十年对全球基础教育发展趋势的持续跟踪研究,总结出全球基础教育创新的八大趋势,“社会情感能力学习”位列其中。

关 键 词：教育发展趋势 幸福能力 个人幸福 积极情感 学业成就 社会情感能力 学生幸福感 教育生涯 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]