成事成人:教师建设实践样本  

作　　者：宋芸 

机构地区：[1]闵行区实验小学

出　　处：《人力资源》2025年第1期102-103,共2页Human Resources

摘　　要：人力资源管理是一门高度专业化且至关重要的学科,学校人力资源管理的专业性和成效直接关系教师授课水平、学校教育质量与学生全面发展。笔者所在的公办小学(以下简称本校)经历持续扩张,已发展成为一所拥有500余名教师、实行多校区运营模式的小学。近年来,新教师的大量加入使本校教师队伍更加多元化、复杂化,给人力资源管理带来了较大挑战。为此,本校秉承成事成人理念,将教师视为首要资源,致力于构建涵盖招聘、晋升、岗位调整、评价激励及福利等环节的高效、公平、人性化的人力资源管理体系,以确保人力资源管理质量,推动教师个人发展与学校整体发展持续稳定并进。

关 键 词：学校教育质量 公办小学 评价激励 人力资源管理 岗位调整 高度专业化 教师授课 一所 

分 类 号：G627.2[文化科学—教育学]