人工智能赋能教育:教师数字素养提升路径探索  

作　　者：李璐颖 

机构地区：[1]北京师范大学信息化建设办公室/信息网络中心

出　　处：《中国教工》2025年第1期11-12,共2页Chinese Teachers And Staff

基　　金：北京师范大学2024年度“强师工程”专项课题成果,课题编号BNUQSYB202410。

摘　　要：人工智能时代,教师素养的提升不仅是教育现代化的需要,也是适应未来教育发展趋势的必然要求。在教育强国和教育数字化战略背景下,以《教师数字素养》教育行业标准为指导,如何借助人工智能技术赋能教师数字素养提升,值得深入探讨。

关 键 词：教育发展趋势 教师素养 教育强国 人工智能 行业标准 赋能教育 数字化战略 素养提升 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]