艺术教育的课程体系与传播实践探究——评《艺术教育学研究》  

作　　者：刘双喜[1] 朱虹 

机构地区：[1]江西师范大学美术学院 [2]江西外语外贸职业技术学院艺术与设计学院

出　　处：《中国教育学刊》2025年第2期I0011-I0011,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：艺术教育不仅是文化传承的载体,也是社会进步与个体全面发展的重要力量。然而,在艺术教育的传播与课程体系建设中,如何兼顾传统与现代、理论与实践,以及教育目标与社会需求之间的平衡,始终是学术界与实践领域关注的核心问题。《艺术教育学研究》一书从艺术教育的历史脉络到课程体系设计,从传播方式的创新到评价体系的优化,深入探讨了艺术教育的本质与未来发展方向。该书不仅为教育实践者提供了指导,也为学术研究者提供了丰富的理论资源。

关 键 词：学术研究者 教育实践者 实践探究 教育的本质 文化传承 理论与实践 课程体系设计 评价体系 

分 类 号：J0-4[艺术—艺术理论]