基于五星教学法的高级财务会计课程教学实践研究——以南京理工大学泰州科技学院为例  

作　　者：马燕[1] 梁莹 陈倩倩 韩璐瑶 万盛康 

机构地区：[1]南京理工大学泰州科技学院

出　　处：《会计师》2024年第23期103-105,共3页Accountant

基　　金：2024年江苏省大学生创新创业训练项目“基于市场需求的泰州医药企业技术人才发展困境研究”(项目编号:202413842026Y)研究成果;2024年南京理工大学泰州科技学院校级科研项目“市场需求导向下的泰州科技人才发展困境及对策研究”(项目编号:2024rwbz02)研究成果。

摘　　要：高级财务会计作为会计专业的核心课程,具有复杂性、前瞻性、综合性、实践性等特点,传统教学方法在一定程度上难以满足学生对该课程知识与技能的需求。教师在高级财务会计课程教学中应用五星教学法可在提高学生知识掌握程度的同时,有效提高学生解决实际问题的能力,符合应用型人才培养的要求。立足五星教学法的五个环节,分析了高级财务会计课程教学的现状,探究了基于五星教学法的高级财务会计课程教学实践过程,并进行了教学效果评价及反思.

关 键 词：五星教学法 高级财务会计 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]