将养成学生核心素养融入实验教学的“五以”策略  

作　　者：王鲁艳 

机构地区：[1]费县探沂镇刘庄中心小学,山东

出　　处：《小学科学》2025年第8期88-90,共3页Science

摘　　要：在加强学生核心素养培养背景下,教育部门对小学科学实验教学提出了更高的要求。小学科学教师应将学生核心素养的培养融入实验教学中,让学生通过亲自设计、动手实验,提升动手操作等能力,促进科学核心素养的形成和发展。基于此,本文提出将培养学生核心素养融入科学实验教学的“五以”策略,探讨了提升学生学科综合能力的方法。

关 键 词：小学科学 “五以”策略 核心素养 实验教学 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]