混合式学习理念下的小学语文识字写字精准教学模式  

作　　者：毛秀容 

机构地区：[1]闽清县东桥镇中心小学,福建福州350800

出　　处：《亚太教育》2025年第1期105-107,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：随着教育数字化转型的推进,混合式学习理念在基础教育中的应用愈发广泛。针对当前小学语文识字写字教学中的实际需求,提出了一种混合式学习理念下的精准教学模式。即在教学目标上,精准设定识字写字的具体学习要求,确保线上线下教学的一致性;在教学内容上,精准选择适合的多媒体资源和练习内容,提高学生的学习兴趣和参与度;在教学过程上,精准实施课堂互动与操作指导,增强学生对字形和书写的掌握;在教学评价上,精准运用线上数据分析和线下测评,全面了解学生的学习进展并进行个性化辅导。旨在提高学生的识字写字能力,促进小学语文教学的有效性和现代化。

关 键 词：混合式学习 小学语文 识字写字 精准教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]