幼小衔接下的幼儿时间管理能力培养路径  

作　　者：雷丽萍 

机构地区：[1]福安市溪柄中心幼儿园,福建宁德355000

出　　处：《亚太教育》2025年第1期166-169,共4页Asia-Pacific Education

摘　　要：为了解决幼小衔接特殊时期大班幼儿时间管理教育缺失问题,使幼儿拥有清晰的时间意识、完善的时间管理能力,从而在未来更好地适应小学的学习与生活,教师应认识到幼儿认知模糊与时间需求多样等特点,据此深入挖掘时间管理价值。在此基础上,重点研究具象、体验与渐进原则支持下的幼儿时间管理能力培养的有效路径,包括用时钟初步培养时间观念、用情境锻炼时间意识、多角度支持时间能力获取和组织时间能力实践等。旨在让幼儿拥有清晰的时间观念,在特定的时间情境内自觉训练,并把所获得的时间管理能力应用于实践。

关 键 词：幼小衔接 幼儿教育 时间管理 能力培养 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]