教育戏剧理念下高职“古代诗词赏析与教学”课程的教学体系构建  

作　　者：张玺 

机构地区：[1]广东省外语艺术职业学院,广东广州510310

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2024年第10期93-95,111,共4页Guangdong Vocational Technical Education and Research

基　　金：粤高职教育与体育教指委2023年度教育教学改革重点项目“戏剧融入式小学古诗词教学改革研究与实践”(项目编号:2023K009);2023年广东省教育评估协会一般课题“岭南文化视域下的文学美育实践研究”(项目编号:BCPG23073)。

摘　　要：教育戏剧是一种创新的、以学生为中心的情境式教学方式,能够充分调动学生参与课程教学的积极性,是大学人文素养类课程教学改革的热点方向之一。鉴于目前高职小学教育专业“古代诗词赏析与教学”课程存在学生学习兴趣不足、教学方式单一、学生授课表现力较弱等问题,本研究提出将教育戏剧理念引入课程教学,通过详细阐述教育戏剧理念融入课程的教学目标、戏剧化教学手段融入教学活动和构建多元化考核评价体系,形成了戏剧融入式多模态课程教学体系,以期提高学生的古诗词鉴赏能力、课堂表现力,为弘扬中华优秀传统文化及培养卓越小学教师奠定基础。

关 键 词：小学教育 教育戏剧 教学体系构建 教学改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]