PBC教学结合临床路径教学在实习护生护理带教中的应用  

作　　者：黄玉花 何映 陈艳艳 

机构地区：[1]广州市第一人民医院,广东广州510180

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2024年第10期112-115,共4页Guangdong Vocational Technical Education and Research

摘　　要：为探究PBC教学结合临床路径教学在实习护生护理带教中的应用价值,本研究将广州市第一人民医院2022年8月到2023年8月的30名实习护生作为研究对象,依据抽签法将其分为对照组与观察组,对照组实施PBC教学,观察组实施PBC教学结合临床路径教学,对比两组实习护生的教学效果、带教质量与综合技能考核结果。结果发现,观察组的教学效果、带教质量、综合技能、考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组教学满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。由此可以得出,PBC教学结合临床路径教学应用在实习护生护理带教中可以提升实习护生的综合技能,提高带教质量,提升实习护生教学满意度与考核成绩,值得推荐。

关 键 词：PBC教学 临床路径教学 实习护生 护理带教 

分 类 号：R57[医药卫生—消化系统]