课堂教学中教师应具备的双重核心素养  

作　　者：楼思远 

机构地区：[1]浙江省杭州第十四中学,310006

出　　处：《中学数学月刊》2025年第2期8-11,共4页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：数学教学具有科学性与艺术性,心理换位能力是教学科学统摄下的心理学技术能力,思维具象能力是教学艺术统摄下的艺术创造力.深度的心理换位能力(理解学生)与高超的思维具象能力(表达自己)是数学教师在课堂教学中应具备的双重核心素养.

关 键 词：数学教学 心理换位 思维具象 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]