以地理原理为支点的创新思维考查方式及培养策略--基于一组高考试题的分析  

作　　者：徐祝余 

机构地区：[1]浙江省新昌县知新中学

出　　处：《教学月刊(中学版)(教学参考)》2025年第1期128-132,共5页

摘　　要：创新思维培养是地理学科教学的难点,而高考地理试题十分重视对创新思维的考查。分析考查学生创新思维的典型高考试题,能够梳理出“透过已有现象看本质,通过本质得新知”这一创新思维的完整过程,其中的“本质”是指地理原理,以地理原理为支点即可生发创新思维。在具体实践中,地理教师可通过注重地理概念、原理及规律的教学,积极挖掘、构建与创新思维培养目标相适应的地理课程资源,以及精心编制试题加强学生的思维训练等策略,培育学生的创新思维能力,提升其地理学科核心素养。

关 键 词：地理原理 创新思维 高考试题分析 高中地理教学 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]