DNA-V模型引领初中生团体沙盘辅导之旅  

作　　者：斯上雯 

机构地区：[1]北京市第一O一中学

出　　处：《心理与健康》2025年第1期66-67,共2页Psychology & Health

摘　　要：为了提升学生的心理灵活性,改善青少年抑郁症状,提高学生心理健康水平,我校在实践工作中将DNA-V心智成长模型应用于初中生团体沙盘辅导中,利用课后辅导时间对12名存在抑郁症状但未达诊断标准的初中学生开展90分钟团体沙盘辅导。

关 键 词：课后辅导 初中生 诊断标准 团体沙盘 抑郁症状 心智成长 DN 模型应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]