微课在初中数学教学中的应用策略  

作　　者：代龙 

机构地区：[1]大英县金元镇初级中学校,四川大英629309

出　　处：《视周刊》2025年第2期20-20,共1页

摘　　要：微课在初中数学教学中的应用策略,旨在通过利用现代信息技术,打造高效、灵活的课堂教学模式,提升学生的数学学习效果和教师的教学效率。微课作为一种短小精悍的教学资源,以视频为主要载体,能够将复杂的数学概念和解题方法浓缩在几分钟内,便于学生反复观看和理解。在初中数学教学中,微课的应用能够有效弥补传统课堂教学的不足,特别适用于重难点知识的讲解和学生个性化学习需求的满足。微课在初中数学教学中的应用,不仅能够提高学生的自主学习能力,还能促进教师教学方法的创新和教学资源的优化,推动数学教学向更加个性化、高效化的方向发展。

关 键 词：初中数学 教学资源 个性化学习 传统课堂教学 现代信息技术 数学教学 解题方法 数学概念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]