基于提高乡村寄宿制学生管理实践的初步探索  

作　　者：杨雅宁 

机构地区：[1]甘肃省临夏州积石山县移民初级中学,甘肃积石山731799

出　　处：《视周刊》2025年第2期136-136,共1页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划课题一般课题研究成果,课题名称:《提高乡村寄宿制学生管理的实践研究》,课题立项号:GS[2024]GHB0686。

摘　　要：缩小城乡教育差距一直以来是我国教育改革过程中的关键话题。乡村寄宿制学校要加大对学生的管理力度,培养学生良好的学习以及生活习惯,为学生构建良好的环境,促进其快乐学习,健康成长。基于此,本文作者就从不同角度详细阐述乡村寄宿制学生管理的具体实践模式。一、明确人才培养目标寄宿制学校首先应当了解学生管理的具体目标,教师要重视师德师风的建设,关爱学生,关注学生,既为学生的学习提供指导,同时也要重视学生生活习惯以及学习习惯的培养。

关 键 词：寄宿制学校 教育改革过程 城乡教育差距 寄宿制学生 快乐学习 关爱学生 实践模式 师德师风 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]