儿童行为地图的创新实践与研究探索  

作　　者：吴冬梅 景晓宁 

机构地区：[1]深圳市罗湖区实验幼教集团

出　　处：《动漫界(幼教365)》2025年第4期18-19,共2页

摘　　要：2023年7月,教育部、财政部、国家发展改革委联合发布《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》,明确指出:要“加快构建幼有优育、学有优教的高质量基础教育体系”。学前教育是我国基础教育的奠基阶段,其高质量发展意义重大。近年来,深圳市罗湖区实验幼教集团(以下简称“实验幼教集团”)在提高幼儿园保教质量方面进行了一系列探索,包括建立集团内部质量监测体系、借助外部力量开展体育运动研究等。“儿童行为地图”在理解儿童行为、评估环境适宜性、指导环境优化方面起着重要作用,集团将“儿童行为地图”与幼儿活动现场相链接,通过“观察幼儿-解析行为-优化调整”来改善幼儿园室内外环境,提高幼儿活动质量。

关 键 词：幼儿活动 基础教育体系 奠基阶段 国家发展改革委 学前教育 室内外环境 环境适宜性 环境优化 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]