初中生物学教科书教师教学用书使用情况调查及修订建议——基于教师调查问卷的分析  

作　　者：林青 

机构地区：[1]人民教育出版社课程教材研究所,北京100081

出　　处：《中学生物学》2024年第12期73-75,79,共4页Middle School Biology

摘　　要：教师教学用书是与教科书搭配使用的参考书,其在教学中的重要作用受到一线教师的普遍认可。本文对现行人教版初中生物学教师教学用书使用情况的调查进行分析,针对新版教师教学用书的修订工作提出以下建议:结合课标要求与新版教材特点,注重核心素养导向,兼顾普适性与引领性,并致力于丰富配套数字资源,以期进一步提升教师教学用书在教学中的适切性与实用性。

关 键 词：调查问卷分析 初中生物学教材 教师教学用书 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]