高中生物教学中融入生命意识教育的有效策略研究  

作　　者：李静 

机构地区：[1]陕西省大荔县教学研究室,陕西大荔715100

出　　处：《学周刊》2025年第8期56-58,共3页Learning Weekly

摘　　要：高中生物教学作为培养学生生命科学素养的重要科目,应当承担起生命意识教育的重任。生命意识教育不仅能够帮助学生深刻感知生命的价值和意义,还能够引导学生形成健康的生活态度和良好的行为习惯。因此,探索高中生物教学中融入生命意识教育的有效方式,对于促进学生的全面发展具有重要意义。基于此,本文提出了四个策略:一是树立生命教育观,并将其作为教学的核心理念;二是将生命意识元素融入教学内容,使学生理解生命的起源和发展;三是创新教学方法,激发学生的生命探究兴趣;四是拓展实践活动,提升学生的生命责任意识。

关 键 词：高中生物 生命意识教育 生物教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]