高职教育活力课堂的探索与构建——以宠物临床实验室检验技术课程为例  

作　　者：陈凤梅 刘雪芹 陈晓瑛 刘红芹 程光民 侯显涛 李志杰 

机构地区：[1]山东畜牧兽医职业学院,山东潍坊261061

出　　处：《山东畜牧兽医》2025年第2期76-78,共3页Shandong Journal of Animal Science and Veterinary Medicine

基　　金：2023年山东省职业教育教学改革研究项目:教育数字化战略背景下高职院校宠物医疗技术专业活力课堂探索与实践(项目编号:2023360)。

摘　　要：本文拟在深刻领会、准确把握国家相关政策文件精神的前提下,立足三教改革要求,深入开展宠物临床实验室检验技术活力课堂的探索与构建,通过激发学生主体潜能、打造优质教学团队、赋能信息化教学、借力新形态教材、探索多元教学模式、完善多维评价体系,并进行有关教学案例的设计及实证研究,以期实现理论与实践的深度融合,形成有效课堂的建设路径,为高等职业院校高职教育活力课堂的有效建构提供参考和借鉴。

关 键 词：活力课堂 学习共同体 结构化教学团队 赋能信息化教学 多维评价体系 增值评价 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]