多维评价体系

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技能大赛在职业院校人才培养中的战略价值与实施路径
《教育理论与实践》2025年第12期39-42,共4页金薇 王秀静 
山西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“技能大赛对职业院校人才评价机制改革作用的研究”(课题编号:PJ-21084)的研究成果。
技能大赛作为衡量职业院校评价人才培养质量的重要平台,已经成为连接教育与行业、理论与实践的桥梁。技能大赛在职业院校人才培养中的战略价值主要表现在:可以优化职业院校人才培养的目标定位、促使职业院校加强课程建设更新教学方法、...
关键词：技能大赛 职业院校 人才培养 课程建设 “双师型”教师队伍 多维评价体系 
OBE理念下大学物理智慧化教学多维评价体系构建研究
《科教导刊》2025年第8期1-3,共3页高海燕 贾敏 王玉生 
河南省教育科学规划2024年度课题“OBE理念下大学物理智慧化教学多维评价体系构建与研究”(2024YB0089)。
随着全球化和科技的快速发展,社会对人才的需求发生了显著变化。传统的知识传授型教育模式已很难满足新时代对创新型、复合型人才的需求。为了适应这一转变,OBE理念应运而生,其核心在于将学生的学习成果作为课程设计、教学实施及评价的...
关键词：OBE理念 智慧化教学 多维评价体系 
高职教育活力课堂的探索与构建——以宠物临床实验室检验技术课程为例
《山东畜牧兽医》2025年第2期76-78,共3页陈凤梅 刘雪芹 陈晓瑛 刘红芹 程光民 侯显涛 李志杰 
2023年山东省职业教育教学改革研究项目:教育数字化战略背景下高职院校宠物医疗技术专业活力课堂探索与实践(项目编号:2023360)。
本文拟在深刻领会、准确把握国家相关政策文件精神的前提下,立足三教改革要求,深入开展宠物临床实验室检验技术活力课堂的探索与构建,通过激发学生主体潜能、打造优质教学团队、赋能信息化教学、借力新形态教材、探索多元教学模式、完...
关键词：活力课堂 学习共同体 结构化教学团队 赋能信息化教学 多维评价体系 增值评价 
OBE理念下以学生为中心的生产计划与控制课程教学模式改革探索
《创新创业理论研究与实践》2024年第24期147-149,共3页凌琳 刘明周 张玺 葛茂根 扈静 
合肥工业大学校级青年教师教学研究项目“OBE理念下以学生为中心的生产计划与控制课程教学模式改革研究”(JYQN2209)
以学生为中心的成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)理念,以培养学生的实际应用能力和创新精神为目标,符合国家对新工科人才的要求。该文以合肥工业大学工业工程专业生产计划与控制课程为例,围绕课程目标、内容规划、教学方法以...
关键词：新工科 工业工程 生产计划与控制 OBE理念 教学模式改革 多维评价体系 
数字化时代职业教育对人力资源技能重塑的影响分析
《中国信息化》2024年第12期86-88,共3页卢琳琳 
文章阐述了数字化时代背景下,职业教育对人力资源技能重塑的实际影响,探讨了数字化时代职业教育中人力资源技能面临的困境。在此基础上,文章指出职业院校应该尽快制定数字化转型的长期发展战略、明确课程教学与教育实训双轨制、推行“数...
关键词：数字化转型 职业院校 教育实训 人力资源 数字化时代 长期发展战略 新型模式 多维评价体系 
AIGC与高等职业教育学生多维评价体系的深度融合路径研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0135-0138,共4页刘鑫 陈方艺 
2022年职业教育教学改革研究项目,基于绩效学分制的新时代职业教育学业评价改革研究与实践,编号:GZ222015。
随着人工智能生成内容(AIGC)技术的发展,高等职业教育正经历深刻的变革。探讨了AIGC技术如何赋能高等职业教育,特别是在学生多维评价体系中的应用。通过界定多维评价体系的内涵与框架,强调了系统化评价的重要性。技术实现层面,阐述了AIG...
关键词：AIGC技术 高等职业教育 多维评价体系 伦理规范 产教融合 
基于层次分析法的城市电网智能运维多维评价体系研究
《自动化应用》2024年第22期137-140,143,共5页杨浩楠 吉旺威 胡心格 
城市电网智能运维涉及输电、变电、配电各环节的智能设备应用、数字平台构建与数据分析等,但目前缺乏对智能运维技术应用的多维评价体系。因此,针对城市电网智能运维,以建设规划、运维管理、应用成效、支撑体系为一级指标构建多维评价...
关键词：城市电网 智能运维 多维评价体系 层次分析法 管理成熟度 
“专精特新”背景下新工科实践类课程多维评价体系构建与实践
《农业装备与智能技术》2024年第3期52-57,共6页谢立敏 叶大鹏 方兵 
福建省本科高校教育教学研究项目(111422137);福建省本科高校教育教学研究项目(712018JG2317)。
随着国家对“专精特新”企业发展的支持,符合中小企业实际需求的应用型、复合型和创新型人才成为高校人才培养的重要任务。新工科实践类课程建设是实现实践性创新人才培养的重要手段。建立健全一套合理有效的课程评价体系将有利于课程...
关键词：专精特新 新工科 实践类课程 评价体系 多维度 
核心素养下高中数学教学质量监测评价分析
《教育》2024年第21期29-31,共3页韦汉权 
广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“新媒体下高中数学教育质量监测实施路径与反馈机制的研究”(课题编号:2022ZJY261)的研究成果。
在核心素养背景下,高中数学教学质量的监测评价是一个重要的环节,它有助于提升教学质量,促进学生的全面发展。然而,当前的教学质量监测评价存在一些问题,为了解决这些问题,我们需要通过构建多维评价体系、优化教学内容与方法、提升教师...
关键词：核心素养 高中数学教学 教师专业素养 教育质量监测 提升教学质量 教学内容与方法 多维评价体系 教学质量监测 
以基本问题为导向的高中语文单元教学设计实践被引量：1
《北京教育（普教版）》2024年第7期80-81,共2页祝雪艳 
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中明确提出,要重视学科大概念。教学中,教师要围绕单元大概念来确立单元基本问题,要以基本问题为导向,设计整合性、进阶性、挑战性的学习内容、学习任务,还要设计可测性评价标准,建立多维...
关键词：语文单元教学 高中语文 单元教学设计 单元整体教学 统编教材 问题为导向 可测性 多维评价体系 
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