教学质量监测

作品数：99被引量：153H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：胡进张占侠王盛之周家荣秦秀白更多>>
相关机构：学研究院华中师范大学北京教育科学研究院杭州市下城区教育研究发展中心更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：安徽省高等学校省级质量工程项目湖南省高等学校教学改革研究项目山西省教育科学规划课题教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于大数据背景下的本科高校教学质量监测指标体系研究
《进展》2025年第4期119-121,共3页侯园园 
陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题“地方应用型本科高校教育教学质量监测评价研究”,项目编号:SGH23Y2815;2023年西安欧亚学院校级科研基金项目“应用型本科高校课堂教学质量评价策略研究--以西安欧亚学院为例”,项目编号:2023XJSK03。
基于教育大数据的教学质量常态监测评价不仅是国家教育部门监控本科高校教学质量的重要手段和制定各项国家教育政策的重要依据,也是本科高校内部促进教学管理工作规范化、科学化,提升教学质量的重要途径。本研究在剖析本科高校教学质量...
关键词：大数据 高校教学质量 监测指标体系 
Moodle平台在小学音乐教学质量监测中的应用与评价分析研究
《试题与研究》2025年第2期84-86,共3页姚逸 
本文聚焦于运用Moodle平台进行区域小学音乐教育的监测与评价研究,首先概述了Moodle平台的基本概念,随后详细探讨了基于该平台的区域小学音乐教育监测与评价路径,旨在构建一个高效、系统化的音乐教学监测与评价模式,以期提升区域小学音...
关键词：MOODLE平台 区域小学音乐 监测与评价 
重视积累抓习惯 培养能力抓规范——湖南省岳阳市2024年高二年级教学质量监测语文学科分析报告
《当代教育》2024年第4期158-161,共4页祝宇 李水波 甘雨轩 
湖南省教育科学“十三五”规划2020年度立项重点资助课题“新时期市级教研机构工作职能转型的实践与研究”(课题批准文号:XJK20AJC004)阶段性研究成果。
湖南省岳阳市高二年级教学质量监测由岳阳市教育科学技术研究院组织实施,是州、市域层面的权威性文化学科测试。其语文学科试题命题紧扣高中教学质量提升,阅卷则详尽剖析学生作答情况;并基于大数据分析,提出针对性的教学改进建议,旨在...
关键词：教学质量监测 语文学科核心素养 高中 分析报告 
新时代背景下如何开展教学质量监测工作
《视周刊》2024年第20期62-62,共1页朱晓华 
广东省教改项目:1+X证书制度下高职院校实践教学评价指标体系的研究与实践,广东建设职业技术学院教改项目:深化新时代教育评价改革背景下教学质量监测体系的实践研究,研究成果。
新时代教育评价改革强调以学生为中心,关注全面发展,注重过程评价,这对教学质量监测体系提出了新的挑战。为适应这一改革背景,我们需要从多个方面入手,对教学质量监测体系进行全面优化和升级。本文从教学资源、教学过程、教学信息、教...
关键词：教学资源 教学信息 教育评价改革 以学生为中心 改革背景 教学评价 教学质量监测 注重过程评价 
构建中职学校专业理论教学质量监测体系的市域实践
《教育科学论坛》2024年第27期73-76,共4页刘琳 王战 
2021年度山东省职业教育教学改革研究项目“市域中等职业学校教学质量评价模式的研究与实践”(2021101)。
教学质量监测是促进中职教育质量提升的关键。从市级层面而言,当前针对专业技能的考评体系相对完善,而针对专业理论的统一评价尚显不足。针对此问题,济南市借助“互联网+教育”的理念,以构建专业理论教学质量监测体系为切入点,通过建设...
关键词：中职学校 教学质量监测 专业理论知识 教育质量评价 
基于成果导向的《高等数学》课程教学质量监测研究
《时代人物》2024年第19期0238-0240,共3页周念 郑英 
宁波财经学院校级教改课题:《经济管理数学Ⅰ》基于课程标准的教学质量实时监测探索(21jyzd11);宁波财经学院校级教改课题:基于OBE理念的课程教学模式研究与实践——以经济管理数学为例(21jyyb37)
基于学生学习成果建设课程质量标准,在蓝墨云平台实施课程教学质量实时监测,构成“执行-评价-反 馈-改进-执行”的课程质量保障体系闭环,形成持续改进机制,充分体现了“学生中心、成果导向、持续改进”的教育 理念,对提高人才培养质量...
关键词：成果导向 课程标准 教学质量监测 目标达成度 
核心素养下高中数学教学质量监测评价分析
《教育》2024年第21期29-31,共3页韦汉权 
广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“新媒体下高中数学教育质量监测实施路径与反馈机制的研究”(课题编号:2022ZJY261)的研究成果。
在核心素养背景下,高中数学教学质量的监测评价是一个重要的环节,它有助于提升教学质量,促进学生的全面发展。然而,当前的教学质量监测评价存在一些问题,为了解决这些问题,我们需要通过构建多维评价体系、优化教学内容与方法、提升教师...
关键词：核心素养 高中数学教学 教师专业素养 教育质量监测 提升教学质量 教学内容与方法 多维评价体系 教学质量监测 
高等教育大众化背景下的教学质量监控与评价体系建设
《赤峰学院学报（自然科学版）》2024年第5期50-52,共3页黄拓 
在高等教育大众化的背景下,院校教学水平的高低将直接关系到人才培养的质量。而实现人才培养目标的重要途径则是做好质量监控与评价体系的建设工作。因此相关院校必须制定行之有效的教学质量监控与评价体系,从本校的实际情况出发,推动...
关键词：高等教育大众化 教学质量监测 评价体系 
基于大数据的高职学校教学质量监测研究
《互联网周刊》2024年第9期57-59,共3页恽菲 丁珏 徐伟刚 
江苏省教育科学规划课题——基于大数据的高职校教学质量监测与评估研究(编号:C-c/2021/03/40)。
大数据技术为高职学校教学质量监测提供数据挖掘、可视化分析、智能决策等价值,是高职教育教学改革与质量提升的重要支撑。本文通过分析新时代高职学校教学质量监控现状,提出基于大数据开展高职教学质量监测的现实意义,探究基于大数据...
关键词：大数据 高职学校 教学质量 教学质量监测 
基于OBE理念构建应用型本科高校内部教学质量监测与保障体系被引量：1
《科教导刊》2024年第12期22-24,共3页姬冬玲 李建光 梅琳 
2022年度新疆维吾尔自治区高校本科教育教学研究和改革项目“‘四新’背景下应用型本科高校内部教学质量保障体系的构建与实践”(XJGXZHJG-202218);新疆科技学院2022年校级教改项目“三全育人视域下高校课程思政制度体系建设”(JGPT-22-02)。
构建有效运行、促进发展的内部质量监测与保障体系,有助于提升应用型本科高校人才培养质量,实现应用型本科高校教育教学工作高质量发展。遵循OBE理念,以提升教学质量为成果导向,构建以“建立质量意识—建设质量规范—形成质量文化—实...
关键词：OBE理念 应用型 教学质量 监测与保障体系 
全选清除导出
共10页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部