自主高效思维型实验课堂探索——以“用油膜法估测油酸分子的大小”为例  

作　　者：刘湘敏 

机构地区：[1]华南师范大学附属中学,广东广州510635

出　　处：《实验教学与仪器》2025年第1期35-37,共3页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：采取思维课堂“建模-科学推理-科学论证-科学探究-质疑创新”的教学模式,结合实验课型的特点,以“用油膜法估测油酸分子的大小”为例,设计自主高效思维型的实验课堂,既培养学生的科学思维意识和探究能力,又提升其核心素养。

关 键 词：自主高效 思维型课堂 油膜法 油酸 实验课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]