借助图画学童话 品悟心情读对话——《棉花姑娘》(第一课时)教学实录  

作　　者：刘艳 

机构地区：[1]广东东莞市莞城中心小学 [2]广东东莞市教育局教研室

出　　处：《小学语文教学》2025年第6期64-68,共5页

摘　　要：【教材分析】《棉花姑娘》是一年级下册第八单元的第一篇课文。从单元层面来看,本单元围绕“问号”这个主题进行编排。本单元的学习重点:其一是借助图画阅读课文;其二是读出祈使句的语气,读好多个角色之间的对话。从课文内容来看,《棉花姑娘》是一篇童话故事,通过棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事,介绍燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识。全文配有5幅插图,通过图文结合的形式帮助学生理解课文。课文角色丰富,采用对话的形式推进故事的发展。对话内容口语化,句式不断复现,但随着故事情节的发展,人物说话时的心情和语气也随之变化。

关 键 词：课文内容 图文结合 第一课时 七星瓢虫 阅读课文 借助图画 品悟 教材分析 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]