京韵流芳:初中音乐课堂京剧教学策略探析——以第十届江苏省中学音乐评优课参赛课例为例  

作　　者：刘文娟 

机构地区：[1]江苏省常熟市第一中学

出　　处：《中小学音乐教育》2025年第2期32-36,共5页The Education of Music

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题学习空间再造视域下音乐跨学科学习的实践研究(课题编号:B/2023/03/159)阶段性研究成果;江苏省中小学教学研究第十五期课题“指向美育的音乐跨学科学习新样态实践与研究”(课题编号:2023JY15-GX-L36)阶段性研究成果。

摘　　要：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》不仅强调艺术教育的多元性和实践性,还特别注重对优秀传统文化的传承与发扬。京剧,作为我国非物质文化遗产和国粹,承载着深厚的历史文化和独特的艺术魅力。京剧进课堂,旨在传承国粹,增强文化自信,激发爱国情怀,让优秀传统文化在新时代绽放光彩。

关 键 词：中学音乐 评优课 优秀传统文化 初中音乐课堂 非物质文化遗产 策略探析 爱国情怀 义务教育 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]