“双减”之下学生阅读习惯养成的策略  

作　　者：翟春景 

机构地区：[1]保定市莲池小学

出　　处：《留学》2025年第4期64-64,共1页Studying Abroad

基　　金：保定市教育科学研究“十四五”规划课题“‘双减’背景下农村小学生阅读习惯养成策略的研究”(立项编号:2402085)的研究成果之一。

摘　　要：阅读在中小学语文教学中占据核心地位,阅读习惯的养成是学生全面发展的重要根基,对其健康成长起着决定性作用。现如今,农村小学生的阅读习惯培养未得到应有的重视,家长对学生学习关注度低、阅读意识淡薄、课外阅读流于形式等问题严峻。基于此,深入探究农村小学生阅读习惯养成策略刻不容缓。

关 键 词：中小学语文教学 小学生阅读 农村小学生 意识淡薄 阅读习惯培养 课外阅读 阅读习惯养成 习惯养成策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]