境脉教学理念下的课堂构建策略  

作　　者：王成建 孔霄 

机构地区：[1]济宁学院附属高级中学

出　　处：《留学》2025年第4期74-75,共2页Studying Abroad

摘　　要：尽管教育改革不断推进,但当前的教育体系仍存在一些问题,其中教考分离、学生对知识的理解与应用能力较差尤为突出。教考分离导致教学内容与考试要求脱节,学生难以将所学知识应用于实际问题解决中,而知识的理解和应用能力又是学生核心素养的重要组成部分。因此,改善现有课堂模式,促进学生全面发展,提高学生核心素养,成为当前教育改革的重要课题。

关 键 词：教考分离 学生核心素养 知识的理解 课堂模式 教学理念 课堂构建策略 教学内容 理解与应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]