技工院校学生双创能力评估机制构建——以汽车维修专业为例  

作　　者：赵金柱 李欣 

机构地区：[1]平度市技师学院,山东平度266700

出　　处：《汽车维修技师》2025年第4期98-99,共2页Auto Maintenance

基　　金：2023年度山东省技工教育和职业培训科研课题“工学一体化视域下技工院校学生双创能力的培养研究—以汽车维修专业学生为例”(课题编号:RSJY2023-Y074)研究成果。

摘　　要：本文旨在构建技工院校汽车维修专业学生双创能力评估机制。通过文献调研、实证研究等方法,分析工学一体化产教融合模式下培养学生双创能力的有效途径,依托“汽车之家”创业模拟基地和中驰车之谷互联科技有限公司产教融合实训基地,总结双创能力培养的对策与方法。同时,对实施过程中遇到的难点与痛点进行梳理分析,形成项目风险评估书,并检验评估机制的实施效果。结果表明,所构建的评估机制能够有效促进学生双创能力的提升。

关 键 词：技工院校 汽车维修专业 双创能力 评估机制 产教融合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]