“3D”模式,帮扶边疆地区教育高质量发展  

作　　者：陈敏 

机构地区：[1]南宁市良庆区冬花路小学

出　　处：《留学》2025年第3期52-53,共2页Studying Abroad

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2024年度基础教育教师发展专项课题重点课题“西部地区小学‘三维度三段式’教师培养模式的探索与实践”(课题编号:2024ZJY147)的研究成果。

摘　　要：广西壮族自治区作为边境民族地区,面临着提升教育质量的重要任务。广西名校长团队精准帮扶项目——陈敏名校长帮扶团队积极探索,大胆创新,通过“任务驱动·双向行动·多方联动”(简称“3D”,“D”为“动”拼音首字母)帮扶模式,聚焦帮扶县基础教育改革的薄弱领域,促进先进教育理念植入、先进管理理念落地、先进教育教学制度生根,有力推动了受援地区教育品质提升和受援学校高质量、内涵式特色发展。

关 键 词：大胆创新 基础教育改革 先进教育理念 任务驱动 先进管理理念 内涵式 边境民族地区 帮扶模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]