基于BOPPPS教学模型的计算机网络课程线上线下混合式教学模式探索  

作　　者：于承敏[1] 娄东 于承菊 赵海勇[1] 

机构地区：[1]聊城大学计算机学院,山东聊城252000 [2]聊城市东昌府区建设路小学,山东聊城252000 [3]聊城市东昌府区振兴路小学,山东聊城252000

出　　处：《计算机教育》2025年第1期193-197,共5页Computer Education

基　　金：2023年山东省本科教学改革研究项目“价值引领岗位胜任力导向的多维度网络安全人才培养模式探索与实践”(M2023218);2023年度山东省教学研究项目“基于问题链的课程思政教学模式与方法探索”(2023JX015);2021年聊城大学校级课程思政示范课程项目“计算机网络”(XSK2021024);聊城大学本科教学改革研究项目“课程思政背景下混合式教学实施路径和评价机制探索”(G2022081)。

摘　　要：针对计算机网络课程教学中存在的问题,提出基于BOPPPS教学模型的线上线下混合式教学模式,以计算机网络课程案例为例,从课前、课中、课后探讨如何基于BOPPPS教学模型的混合式教学模式,充分发挥信息技术的作用,突出学生的主体地位,实现高阶性、创新性和挑战度的“金课”目标,最后通过教学模式应用效果说明该教学模式的有效性。

关 键 词：BOPPPS教学模型 计算机网络 混合式教学 OBE理念 思维导图 建构主义 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]