融合学习进阶理论的物理教学实践及策略  

作　　者：刘宇周 

机构地区：[1]广州市执信中学,广东广州510030

出　　处：《中学物理教学参考》2025年第2期27-29,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：基于学习进阶理论将物理教学设计为逐步深入、层层递进的过程,立足于物理学科核心素养的价值取向,将学习任务划分为多个层次或“阶”,学生的学习过程中层次水平逐渐提高,实现学习“进阶”。

关 键 词：学习进阶 物理教学 教学融合 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]