积极心理学融入高职院校班级管理的路径研究  

作　　者：何靖 

机构地区：[1]成都工业职业技术学院,四川成都610218

出　　处：《职业教育》2024年第35期72-74,80,共4页Vocational Education

摘　　要：班级是学生学习和生活的重要场所。随着高职院校招生规模逐渐扩大,班级管理的重要性不断提升。积极心理学作为一种新型教育理念和方法,融入高职院校班级管理工作,能有效提升班级管理水平,同时有助于培养一批高素质人才,有利于推动我国职业教育不断向前发展。基于此,简要阐述积极心理学理论,融入积极心理学对高职院校班级管理的意义,分析高职院校班级管理现状,提出积极心理学融入高职院校班级管理的实施路径。

关 键 词：积极心理学 高职院校 班级管理 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]