基于生成性资源运用的高中思想政治课堂教学——以《弘扬中华优秀传统文化》一课的教学为例  

作　　者：张德华 

机构地区：[1]安徽省灵璧县第二中学

出　　处：《山西教育(教学版)》2024年第10期73-74,共2页

摘　　要：生成性资源是指课堂教学中动态生成的资源,它源于学生在课堂探索中产生的疑问和想法。这类资源生成所具有的偶然性和随机性,使得课堂学习更具生命和活力。尽管这些资源并非预先计划,但它们在教学中起到的作用却不容忽视。高中思想政治课堂教学中,运用生成性资源,可丰富课堂内容,有效提升学生的课堂参与度,促进其思维发展、拓宽其视野。本文以《弘扬中华优秀传统文化》一课为例,突出生成性资源运用的教育优势,并探索利用课堂资源生成的契机,激活学生的思维、发展学生的核心素养的策略。

关 键 词：生成性资源 课堂参与度 核心素养 高中思想政治课堂教学 资源生成 课堂学习 课堂探索 弘扬中华优秀传统文化 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]