绘本阅读在小学英语教学中的创新应用  

作　　者：顾姣 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区金沙小学

出　　处：《山西教育(教学版)》2024年第10期27-28,共2页

摘　　要：英语学科中的听、说、读、写是英语教学的基础。其中,读可以帮助学生积累大量的词汇、句型,培养学生运用英语的能力,为英语的口头表达奠定基础。因此,小学英语教学中,阅读教学是重中之重。通过科学的阅读教学活动,可以培养学生良好的英语阅读习惯。绘本集生动的图像与简练的文字于一体,深受学生的喜爱。教师可以根据学生的语言认知水平及兴趣、能力等,将绘本阅读引入英语课堂,构建精彩的课堂教学环境,促进学生学好英语,享受阅读过程,从阅读中有所收获。为了全面提高教学质量,教师应创新教学路径和方式,发挥绘本阅读在英语课堂上的突出优势,让课堂更加精彩、高效。

关 键 词：绘本阅读 小学英语教学 口头表达 课堂教学环境 享受阅读 语言认知 英语课堂 创新教学 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]