学习任务群在小学语文课堂中的应用  

作　　者：秦钰[1] 

机构地区：[1]江苏省南通师范学校第一附属小学

出　　处：《山西教育(教学版)》2024年第10期13-14,共2页

摘　　要：随着课程改革的推进,小学语文课堂涌入了一系列新的教学模式,如学习任务群等模式。与传统的教学模式不同,学习任务群不仅能够坚持学生的主体地位,彰显他们的主体性,还能引导他们自主学习和探究教材内容,实现知识点的理解、应用和迁移,并构建起一个完整的知识体系。本文将从具体的教学案例出发,深入分析学习任务群在小学语文课堂中的应用。

关 键 词：小学语文课堂 学习任务群 传统的教学模式 教学案例 课程改革 自主学习和探究 教材内容 主体性 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]