以“意”引领 提升声乐教学品质  

作　　者：赵宁琦 

机构地区：[1]山西大学音乐学院

出　　处：《山西教育(教学版)》2024年第10期95-96,共2页

摘　　要：声乐教学作为音乐学科教育的重要分支,旨在培养学生的音乐素养、审美能力、演唱技能以及坚强的意志与自信心,引发学生对艺术和人生的认知和思考。声乐教学中除了发声技巧、声音把控、情感表达等,还经常提到“意念引导”这四个字,这是一种用意念引领演唱的方法,即“意”“气”“力”“形”“神”“情”合一,这种以“意”引领演唱的方式得到了越来越多歌唱家和声乐教育家的认可,为此,本文围绕声乐教学中的“意”进行阐释。

关 键 词：演唱技能 发声技巧 音乐学科 声乐教育家 声乐教学 音乐素养 情感表达 审美能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J616-4[文化科学—教育学]