思政课教师主导性和学生主体性相统一探析  

作　　者：李小东 张小瑛 

机构地区：[1]福建师范大学,350117 [2]福建农林大学,350002

出　　处：《中学政治教学参考》2024年第43期54-56,共3页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：福建省社会科学研究基地马克思主义中国化研究中心2022年重大项目“中国共产党立德树人的历史演进及经验研究”成果,项目编号:FJ2022JDZ031

摘　　要：思政课教学中教师主导性和学生主体性相统一,是教学的基本原则和主要趋向,从学理层面看符合事物否定之否定的发展规律。对其内含的矛盾进行分析发现,教师专业知识集中性与学生主体知识复杂性、教师思想结构政治性与学生主体思想多元性、教师教学思维纵向化与学生学习思维平面化三个方面存在辩证逻辑结构。从这种辩证关系入手,形成案例教学法、反馈教学法、理论阐释法等,为实现思政课教师主导性和学生主体性相统一的目标提供了路径选择,具有重要的实践意义。

关 键 词：教师主导性 学生主体性 否定之否定 辩证逻辑结构 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]