指导学生阅读小说的两种举措——以《堂吉诃德》的教学为例  

作　　者：宋均红[1] 

机构地区：[1]江西省宁都中学

出　　处：《语数外学习(高中版)(中)》2024年第9期35-35,共1页

摘　　要：小说是文学殿堂里的一颗璀璨的明珠。经过了解,笔者发现本班的许多学生都非常喜欢阅读小说,被其中曲折离奇的故事情节、生动立体的人物形象等吸引。但是,部分学生在阅读小说时只顾着了解故事情节,无法真正走进小说中去。对此,笔者采用了两种方法指导他们阅读小说,收到了较好的效果。在此,便以《堂吉诃德》的教学为例,分享一下教学的经验。一、为学生介绍小说的创作背景在阅读小说前,了解其创作的背景是很有必要的。为学生介绍小说的创作背景,有利于帮助他们了解作者的创作意图,探究小说的主题。

关 键 词：《堂吉诃德》 文学殿堂 喜欢阅读 指导学生阅读 人物形象 了解作者 创作意图 故事情节 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]