图形化编程软件赋能中职数学的拓展应用研究  

作　　者：郭绍娜 

机构地区：[1]上海师范大学附属杨浦现代职业学校,上海200093

出　　处：《教育传播与技术》2024年第S1期141-147,共7页Educational Communications and Technology

摘　　要：在数字化转型大潮中,编程教育日益受到重视并逐渐融入校园教育体系。文章阐述了Scratch图形化编程在中职数学中拓展应用的可行性与实践价值。通过具体案例分析,展示了Scratch在等比数列和空间几何体等中职数学课程中的拓展应用实例。它以直观和生动的形式帮助学生加深理解数学学科知识点,提升了他们的编程创作能力,促进了学生信息化素养和创新素养的发展。

关 键 词：SCRATCH 编程 中职数学 拓展应用 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术] G712[文化科学—职业技术教育学]