人工智能时代职业美术教育的挑战与对策:审美情感与意象的培养  

作　　者：张斌[1] 

机构地区：[1]上海师范大学附属杨浦现代职业学校,上海200093

出　　处：《教育传播与技术》2024年第S1期20-23,57,共5页Educational Communications and Technology

摘　　要：职业教育的美术专业教师应深刻认识并正视人工智能时代对传统职教美术教学的深远影响与冲击。在这一背景下,教师需要理性分析人工智能技术,既要看到其可能带来的教学便捷性,又要警惕其可能削弱学生创造力和艺术感知力的风险。教师应积极调整教学思路及方向,将人工智能技术融入传统教学,创新教学模式。同时,教师应思考如何更有效地培养与时俱进、注重审美情感与审美意象的美术人才。

关 键 词：人工智能时代 职业美术教育 审美情感 审美意象 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] G434[文化科学—教育学]