初中语文以景抒情散文的审美教学研究——以统编版七年级上册为例  

作　　者：石流芳 

机构地区：[1]遵义市湄潭县茶城中学,贵州遵义564100

出　　处：《教育观察》2024年第35期83-85,共3页

摘　　要：在新时代教育背景下,语文教学不仅要传授知识,还应注重学生的情感教育与审美素养培养。然而,当前部分初中语文以景抒情散文审美教学中存在情感渲染相对不足、阅读兴趣较为缺失及审美能力略显匮乏等问题,影响了教学效果。为了提升学生的情感共鸣能力,增强学生散文阅读兴趣,培养学生审美能力,进一步改善散文教学质量,达到审美教育与情感体验相结合的教学目标,以统编版七年级上册以景抒情散文作品为例,教师可采取以下策略:情感引导入境,增强情感共鸣;多维互动教学,激发阅读兴趣;分层深入分析,提升审美能力。

关 键 词：初中语文 以景抒情散文 审美教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]