江南文化融入学校美术项目化学习的意义与路径研究——评《美学与美术教学之融合》  

作　　者：蔡风 

机构地区：[1]江苏省镇江市教育科学研究院

出　　处：《教育发展研究》2024年第24期2-2,共1页Research in Educational Development

摘　　要：美术教学是学校教学活动的重要组成部分,既具有全部教学活动所具有的一般性特征,也具有因美学学科特征而形成的独特性,将美学与学术教学紧密地结合在一起,能够获得更佳的美术教学效果。耿丽丽主编的《美学与美术教学之融合》(黑龙江教育出版社,2020年5月第一版)结合美学原理,从美学与美术教学融合的层面展开思考与探究,以期从整体的美学角度丰富对美术教学的思考,助力美术教学理论与方法的创新。

关 键 词：美术教学 一般性特征 美学角度 文化融入 教学融合 项目化学习 教学活动 美学原理 

分 类 号：G127[文化科学] G633.955